Khan Academy е безплатна платформа, имаща за цел да даде качествено образование на световно ниво на всяко дете, където и да се намира то и от каквито и обстоятелства да произхожда. С амбиции да покори класните стаи в България, проектът превръща ученето в интересно и забавно занимание. Повече научаваме лично от Розалина Лъскова – изпълнителен директор на “Образование без раници” и Khan Academy в България.
Защо за екипа на “Образование без раници” е важна каузата Khan Academy?
Кан Академия (Khan Academy) е основният ни проект към момента, защото платформата е нещо уникално не само за България, но и за целия свят. Стартира преди повече от 10 години, а днес вече Кан Академия се използва от над 66 млн. потребители – не само защото е безплатна, а защото е и най-богатата на ресурси, с повече от 10 000 видео урока и над 100 000 упражнения по математика, програмиране и компютърни науки, физика, химия, биология, здраве и медицина, електроинженерство, икономика, история на изкуството и мн. др. Порталът се превежда на над 30 езика, сред които е и българският.
“Българският проект” стартира като мащабна доброволческа инициатива през 2011 г., от която в края на 2014 г. естествено произлиза сдружение “Образование без раници”. Винаги сме били сред най-активните международни екипи в превода на платформата – благодарение на множеството доброволци и про боно експерти, а в последните години и благодарение на силния ни екип и подкрепата на организации, като Фондация “Америка за България”, Telus International Europe, Skyscanner и др. Каузата Кан Академия очевидно е важна не само за нас, но и на голям брой индивидуални дарители. Безкрайно сме им благодарни за помощта през годините, като продължаваме да се нуждаем от такава подкрепа наистина постоянно – защото за голям проект като този, всеки дарен лев или час е важен. Всеки е добре дошъл да даде своя принос.
Превеждайки и помагайки за внедряването на Кан Академия в българското образование, вярваме, че даваме равен образователен шанс на всички деца в България.
Кои са хората, които стоят зад реализацията на проекта в България?
Проектът е наистина мащабен и зад него стоят много отдадени хора с големи сърца – преводачи, редактори, експерти по изучаваните предмети, а и в други сфери, много от тях доброволци и до ден днешен, готови да отделят от времето, от труда и от средствата си за едно по-добро бъдеще за всяко българско дете.
Доброволчеството само по себе си е начин на мислене и означава безрезервна отдаденост на каузата, която си избрал. Независимо от разстоянията, от ограниченията на системата и от личните предизвикателства, пред които всеки от нас е изправен.
Безценен е и приносът на всеки член от нашия екип. Няколко примера от много: Иван Господинов – председател на сдружението и инициатор на каузата в България, бивш учител на “Заедно в час” и нашият основен обучител на учители; Даниел Чолаков – дори и през океана, е нашият про боно финансов директор, "стратег" на организацията, постоянен контакт с Централата на Кан Академия в САЩ и важен наш дарител; Николета Николаева – едно от "туптящите сърца" на екипа; Ангел Георгиев и Никола Чернев с дългогодишна подкрепа с идеи, важни контакти и ангажимент в управителния ни съвет; отдадените ни координатори Станислава Гатева и Мирела Попова със своята дълбока мотивация и вяра в каузата; Розалина Лъскова – изпълнителния ни директор, която се старае организацията да продължи да се развива по най-силния начин. На сайта ни можете да видите информация и за някои от страхотните ни експерти по предмети. Те, а и всеки наш преводач, редактор, както и всеки наш доброволец заслужава отделна статия с личната си история и мотивация!
Влиза ли Кан Академия в българските класни стаи?
О, да, Кан Академия влиза във все повече класни стаи, ние работим целенасочено за това. Отделно винаги е било много зареждащо за нас, когато срещнем поредния информиран и иновативен учител, който сам, съвсем независимо от нас, е тествал Кан Академия и е решил да я използва с учениците си.
Учителите виждат, че платформата “преобръща” модела на преподаване и предлага възможност за взаимодействие в своеобразна учебна социална мрежа – учител и ученици работят в т. нар. виртуален клас, порталът генерира подробни данни за напредъка, срещнатите трудности, прекараното в учене време и т.н. – както за всеки учащ, така и за учителя и родителя.
Кан Академия вече се прилага пилотно във 2-ро СУ и във Френската езикова гимназия в София с подкрепа от наша страна по съвместен проект със Столична община. А от началото на 2018 г. екипът ни обучи учители и информира ученици в училища в Бургас, Димитровград, Кюстендил, Разград, Невестино, Свети Влас, Стара Загора, Хасково, Враца и др. Някои обучения бяха в рамките на договори с училищата по програмата на МОН за внедряване на ИКТ, други с подкрепата на Фондация “Америка за България”.
А от юли 2018 г. започваме да предлагаме и обучения за учители с възможност за придобиване на квалификационни кредити. Тези обучения обхващат различни инструменти за по-привлекателно образование, един от които е Кан Академия. Организираме ги в партньорство с Центъра за творческо обучение, друга изключително активна и доказала се организация, работеща за по-качествено и модерно дигитално образование в България.
Къде се крие знанието – в подобни платформи или в книгите?
Знанието е навсякъде – както в книгите, така и в интернет; в дигиталните платформи, във филмите, в онлайн лекциите. То се придобива както в училище, така и в семейството, на улицата, в музея или самостоятелно… Днес имаме все по-малка необходимост да заучаваме информация – тя е по-достъпна от всякога и е страхотно, че е само на един клик разстояние. Най-важно е да се научим да учим, да умеем да боравим с данни, да ги структурираме, анализираме и интерпретираме.
Новите технологии не са нито самоцел, нито панацея и не могат да заместят учителя, да заменят непосредствения човешки контакт – извор на вдъхновение и мотивация. Те са само средство, което прави животът ни още по-лесен, по-интересен, било то, когато гледаме онлайн лекция на известен професор отвъд океана или когато красива анимация ни показва как работи мозъкът. Книгата винаги ще бъде реликва на знанието.
Просто и тя придобива нови форми на живот – четем електронни книги, използваме електронни речници и енциклопедии, създават се дигитални библиотеки, работим на интерактивни дъски, решаваме задачи на таблет. Защо не? Важното накрая е усвоеното знание, а не как и къде сме го придобили.
Как смятате, че можете да промените облика на образователната система?
Ние сме една от ценените организации, които предлагат съвсем конкретни полезни практически решения за преодоляване на проблемите в образователната система. Но да променим облика й – това е дългосрочна и комплексна задача, която може да се постигне само в синхронизирана съвместна работа между всички страни – учители, училищни лидери, ученици, родители и външни експерти; училища, институции, иновативни неправителствени организации като нашата и бизнеса.
Действително организации като нашата често са “двигател”, защото иновациите и смелите идеи идват не от институциите. Необходимост от промяна има на много нива – от учебните планове и учебното съдържание до образователната инфраструктура. Но най-наложителна е промяната в мисленето на всички в екосистемата. Не оценката с двойка или шестица е най-важна, а изграждането на ключови компетентности и т. нар. soft skills (меки умения), включващи умения за учене, за боравене с информация, за работа в екип. Образованието трябва да се доближи до реалния живот, да се превърне в знание “за” цял живот и да прерасне в способност за учене “през” целия живот.
Нашият специфичен принос за по-модерно и качествено българското образование е Кан Академия – тя предоставя глобално знание на световно ниво, отвъд рамката на местните учебни програми. Тя е ефективна и доказано изгражда умения по основните предмети, като спестява време на учителите и им дава възможност да работят за меките умения на децата или пък на проектен принцип. Тя е дигитален инструмент с все още ненадминати функционалности и отговаря на начина, по който работим и комуникираме в 21. век. Отделно като организация работим за повишаване на квалификацията на учителите, за да се чувстват комфортно с всички новости и предизвикателства пред тях. А в партньорство с други ключови организации и институции развиваме визия за училища за пример и за бъдещето на образователната система.
Кое е най-ценното, което научи Кан Академия от своите потребители в България?
Българските потребители на Кан Академия се увеличават постоянно (с ръст от над 230% за последното тримесечие спрямо миналата година). Техният опит с платформата също се взема предвид от разработчиците в Маунтин Вю, САЩ, които работят за непрестанното обогатяване на съдържанието и за развитието на нови функционалности. Екипът на Централата на Кан Академия се намира в кампуса на Гугъл и се състои от 150 програмисти, учители, експерти по анализ на данни, по графичен дизайн, поведение на ученика и др. По време на панел за Глобални решения в образованието на Forbes 400 Summit on Philanthropy основателят на Кан Академия Салман Кан разказва как изследователите му на данни правят анализи и работят по 50 експеримента във всеки един момент, с които оформят бъдещите възможности на платформата.
За интернационализацията на платформата българският екип играе важна роля, тъй като е един от най-активните в света. Винаги сме сред първите, които инициираме дискусии по важни теми или пък тестваме нови функционалности.
Но да се върнем на потребителите – опитът на ученици и учители в България потвърждава, че Кан Академия наистина води до по-добри резултати и вдъхва увереност, че всеки от нас може да научи абсолютно всичко, стига да иска; и то безплатно, по всяко време, навсякъде. Множество изследвания по света доказват ефективността на Кан Академия. А който се интересува, в това кратко видео може да чуе и види съвсем конкретни отзиви на български ученици и учители. Именно такава обратна връзка ни прави щастливи, че работим за това платформата да е и на роден език. Това според нас е още един начин да изградим националното си самочувствие, защото сме родени в България, живеем в Европа, но сме граждани на света и имаме възможност да придобиваме знание на световно ниво.
